The Bridge to Freedom
Educatio est pons ad libertatem vitae
Visión y modelo educativo liberador y multidimensional, con un enfoque transparadigma,
dedicado a los estudios de la naturaleza de la realidad y la generación del saber que ha configurado el patrimonio de la humanidad.
The Bridge, The Bridge to Freedom o El Puente a la Libertad data su inicio en la década de los años 50, específicamente su pre-inicio fue en julio de 1951 y luego su inicio oficial fue en abril de 1952 cuando Geraldine Innocente y su madre (Mary Innocente) realizaron un conjunto de publicaciones en la isla de Cuba, donde se establecía una Hermenéutica emergente (con una visión multidimensional) en torno a contenidos orientados a la dimensión ontológica (el ser trascendente y su realidad suprema) la dimensión epistemológica (el conocimiento, el saber) y la dimensión axiológica (los valores esenciales). Así se conformó una Escuela de Pensamiento original y sin precedentes.
El nombre primario era simplemente The Bridge (El Puente), luego con la conformación de la dimensión axiológica o sistema de valores, en 1953 se incluyen los Derechos Humanos. La idea original señaló a The Bridge como El Puente a: la Libertad, la Vida, la Educación, la Salud, entre otros. Desde entonces, la Hermenéutica generada por The Bridge to Freedom ha sido adoptada por diversos ámbitos de estudio, en diferentes espacios de formación.
The Bridge to Freedom es un espacio libre y autónomo, por ende, sin ánimo de lucro, absolutamente libre de credos religiosos, sin ningún tipo de afiliación a partidos políticos y/o agrupaciones sectarias. La naturaleza de The Bridge to Freedom es completamente apolítica, anti-dogma, sin proselitismo, sin imposición de creencias, sin estrategias manipuladoras, ni propagandísticas.
Justicia
Unidad
Amor y Tolerancia
Verdad
Paz
Acción
The Bridge to Freedom ha transitado desde su paradigma fundacional hacia una libertad trans-paradigma, lo que significa que no se limita a un único modelo mental, es decir, se nutre de diversas perspectivas y modos de reflexión. Este enriquecimiento se expresa en la integración de múltiples paradigmas para la ampliación de la capacidad de comprensión, creación y acción trascendente.
Favorece la generación de ideas originales y la exploración de nuevas posibilidades. Permite concebir soluciones innovadoras frente a desafíos complejos. Se traduce en la capacidad de construir caminos inéditos hacia la libertad del ser.
Impulsa la evaluación rigurosa de argumentos, evidencias y supuestos. Ayuda a detectar inconsistencias, sesgos y limitaciones en los discursos. Refuerza la autonomía y la libertad de pensamiento, evitando aceptar mentiras disfrazadas de verdad.
Reconoce la interconexión de los sistemas y la multidimensionalidad de los fenómenos. Integra lo diverso y lo contradictorio, evitando reduccionismos. Permite comprender la libertad como un proceso dinámico, relacional y en constante transformación y evolución.